本文转自：东谈主民日报九游会J9

　　左近中午的教室里，几名学生仍围绕一个问题扣问束缚。寰宇政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教会集团校长高金凤站在教室后排，负责倾听着孩子们的发言。

　　“有些问题，自身莫得程序谜底，但它们指向孩子想考的标的。”高金凤说。频年来，她的履职实施，恰是从这些具体而轻捷的教会现场开拔。

　　“跟着‘双减’策略执续激动，孩子们脱手实施的契机多了，课堂发问更凡俗，抒发逸想也更强。”但在日常教学和责罚中，高金凤渐渐察觉到一些新的实际问题：科学探究意思意思怎么执续引发，网络空间中怎么匡助青少年建筑判断智力，社会实施行径怎么真确做事于学生成长……一次次课堂不雅察和与磨真金不怕火、学生的换取，让高金凤的履职重心愈加聚焦。

　　围绕这些实际存眷，2025年寰宇两会时辰，高金凤提交多件提案和社情民气信息，聚焦青少年景长中的关节才能。她关注孤独症儿童在盛大教会体系中的援救问题，建议进一步完善极端教会与和会教会的衔尾机制；针对网络环境对青少年景长带来的新挑战，她提倡构建家庭、学校、社会、企业协同参与的网络涵养教会体系，推动联系内容课程化、常态化；围绕实施育东谈主，她建议进一步更正中小学生社会实施容貌，让学生在委果情境中和会背负、酿成认可。

　　“履职不是凭劝诫发言，而是要把下层的委果问题，滚动为可操作、能落地的建议。”高金凤说。在酿成这些建议之前，她屡次通过调研、问卷和换取，反复印证判断，也在不绝修正和完善我方的想路。

　　来自一线的建言，在履职经过中也不绝得回求教。“昨年，多件提案和社情民气信息中的建议被收受到策略辩论和骨子责任中，这让我感到相配立志。”高金凤说。

　　这些年，高金凤永久守在教会一线。前些年，一个因躯壳景色欠安屡次被学校拒收的孩子，引起了她的关注。靠近家长的暴躁，她与磨真金不怕火团队反复接头，调遣教学和责罚安排，为孩子创造融入集体的要求，让孩子不被“极端化”，也不被疏远。

　　“教会不仅要讲科学，也要有温度。”高金凤以为，这些教会实施，恰是树德树东谈主落到实际中的机动注脚。

　　从讲台到调研现场，高金凤永久保执着教会责任者的自发。2025年以来，高金凤积极参与多项专题调研和漫谈研讨行径，围绕树德树东谈主、生计智育实施、青少年价值不雅莳植等议题，与来自不同地区的教会责任者潜入换取。在联系研讨中，她鸠合校园实施，共享“回到儿童生计”的育东谈主探索；在专题调研中，她围绕青少年铸牢中华英才共同体领路提倡建议，以为应通过日常教会中的委果往复、委果体验，携带价值认可当然生成。

　　课堂仍在赓续九游会J9，高金凤的履职实施，也在这片熟识的校园里不绝蔓延。“履职不可脱离一线，要把下层声息更准确地传递出去。”高金凤说。